儿子四年级了，老师会让家长过目他的小测试，并签字。我发现，可能因为老师批改的试卷较多，儿子卷子上的某些错误并没有被指出，例如“得意扬扬”。我查阅了现代汉语成语小词典，指出“得意洋洋”的词条存在，因此应该写作“得意洋洋”。儿子没有异议，便将“扬扬”更正为“洋洋”。不久后，儿子又带来一份小测试让我审查，我发现他又写了“得意扬扬”，而老师同样未予纠正。我再次指出：“孩子，老师或许疏忽了，但我们自己要确保正确。”儿子便按照我的建议修改了。然而，我开始感到困惑。为何这么明显的错误老师会一再忽略呢？于是我叫儿子在书本中查找这个词组。当我看到书本上的内容时，感到非常惊讶，因为书上确实写的是“得意扬扬”！我查阅了中华大辞典，发现“得意扬扬”和“得意洋洋”两个词条意思相同。这里我们暂且不探讨这两个词的差异。我思考的是，儿子在学校写“得意扬扬”，在家写“得意洋洋”，他却从未感到困惑或提出疑问。这让我联想到一系列单调和重复的机械动作。面对儿子困惑的表情，我叹了口气，告诉他：“学习时，要勇于质疑。爸爸也可能犯错，老师也一样，你在课堂上要多问几个为什么。”但儿子回答：“爸爸，我没有疑问。”我陷入了沉默。
